Publicaties

• 2022

  Defining and assessing understandings of evidence with the assessment rubric for physics inquiry

  Towards integration of argumentation and inquiry
  C.F.J. Pols / P.J.J.M. Dekkers / M.J. de Vries

• 2022

  ‘Would you dare to jump?’ Fostering a scientific approach to secondary physics inquiry

  C. F.J. Pols / P. J.J.M. Dekkers / M. J. de Vries

• 2021-12

  Development of a teaching sequence on physics inquiry

  C.F.J. Pols / P.J.J.M. Dekkers / M.J. de Vries

• 2021

  Differences and similarities in approaches to physics LAB-courses

  C.F.J. Pols / Heather Lewandowski / Paul Logman / Forrest Bradbury

• 2021-8

  KRITISCH? LAAT HET ZE MAAR ERVAREN�

  ONTWIKKELING VAN EEN KRITISCHE HOUDING IN EEN LEERLIJN ONDERZOEKEN
  C.F.J. Pols

• Meer publicaties